" الكفايات اللغوية للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية وإمكانية تنميتها الكترونياً"

نوع المستند : أوراق عمل بحثية.

المؤلف

باحثة ومشرفة تربوية إدارة تعليم الرياض

المستخلص

تناولت الدراسة الكفايات اللغوية للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية وإمكانية تنميتها الكترونياٌ ، وتوصلت الدراسة الى العديد من المحاور والمعايير الأساسية المرتبطة بالكفايات اللغوية ومنها : ومنها جعل المتعلم محور العملية التعليمية ، الارتقاء بمهارات المتعلم وتطويرها، وأن يتجه المنهج إلى تعريف المتعلم بمفاهيم ضرورية ومهمة حول اللغة ووظائفها وأساليبها، وفنون الكتابة والتعبير، ونجد فيه أن الاهتمام يتجه فعلا إلى التدريب على فنون جديدة؛ خاصة في مجال التواصل الشفهي والقراءة المركزة وطرق جمع المعلومات وتصنيفها والكتابة الوظيفية، وذلك وفق استراتيجيات التعلم والتعليم .
وتوصلت الدراسة الى عدة توصيات منها : استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنمية الكفايات اللغوية وخاصة التواصلية بين الطالبات ، والاعتماد على تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية الكفايات اللغوية من خلال عمليات التدريب الإلكتروني على الكفايات اللغوية بالإضافة الى استخدام المحاكاة الإلكترونية القائمة على الألعاب الرقمية في تنمية الكفايات اللغوية ، كذلك استخدام المحاكاة الإلكترونية القائمة على الواقع الافتراضي في تنمية الكفايات اللغوية والتفكير اللغوي والاعتماد على وسائل التواصل الاجتماعي في تنمية الكفايات اللغوية والتفكير اللغوي.

الكلمات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات