دورة النشاط التدريبي وفاعليتها في تنمية الكفاءة البحثية لدي معلمي اللغة الإنجليزية في بحوث الفعل والاتجاه نحو التدريب الإلكتروني

نوع المستند : أوراق بحثية محکمة.

المؤلف

جامعة الملك عبدالعزيز

10.21608/jetdl.2024.332559.1134

المستخلص

استهدف البحث الكشف عن أثر اختلاف تصميم دورة النشاط (فردي ثم تشاركي/ تشاركي ثم فردي) في بيئة التدريب الإلكترونية في كفاءة معلمي اللغة الإنجليزية البحثية في بحوث الفعل. ولتحقيق أهداف البحث تم تصميم معالجتين تجريبيتين إحداهما دورة تدريبية في تطوير بحوث الفعل باستخدام الأنشطة الفردية ثم التشاركية والأخرى باستخدام الأنشطة التشاركية ثم الفردية. تكونت عينة البحث من (60 متدربًا) من معلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية تم تقسيمها إلى مجموعتين تجريبيتين متساويتين بواقع (30 متدربًا) لكل مجموعها وتم التحقق من تكافؤهما. تم التدريب عبر منصة بلاك بورد للأنشطة وعبر الفصول الافتراضية المتضمنة Collaborate . وشملت أدوات البحث اختباراً معرفياً في تطوير بحوث الفعل و بطاقة لتقييم المنتج التدريبي بالإضافة إلى مقياس الاتجاه نحو التدريب الإلكتروني . تم التأكد من ضبط أداتا البحث ومادتا المعالجة التجريبية. وأشارت النتائج إلى فاعلية البيئة التدريبية الإلكترونية في تنمية الكفاءة البحثية لدى معلمي اللغة الإنجليزية في بحوث الفعل، كما أشارت إلى تفوق المجموعة التي مارست الأنشطة الإلكترونية عبر تصميم دورة النشاط ( التشاركي ثم الفردي) بدلالة كل من الاختبار المعرفي وبطاقة تقييم المنتج، كما أشارت النتائج إلى وجود اتجاه إيجابي لدي أفراد المجموعتين التجريبيتين نحو التدريب الإلكتروني.

الكلمات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات