هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات توظيف التعليم عن بعد من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية بمدينة الرياض، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، وعليه تكوَّن مجتمع الدراسة من مديري المدارس الحكومية الثانوية في مدينة الرياض والبالغ عددهم (128) مديراً، وتم الاعتماد على أداة الاستبانة وتطبيقها على على كامل المجتمع، حيث بلغت عدد الردود (92) استجابة.
وتوصلت الدراسة إلى مجموعة نتائج من أهمها أن أبرز المتطلبات الإدارية في توظيف التعليم عن بعد من وجهة نظر أفراد العينة تمثلت في (وجود دعم لمساعدة المعلمين في حل المشكلات التي تواجههم أثناء التعليم عن بعد، وجود مهام ومسئوليات محددة لكل معلم يدرَس عن بعد، وجود لوائح تنظم إدارة التعليم عن بعد بالمدرسة)، حيث تراوحت متوسطات موافقة أفراد العينة على العبارات المتعلقة بهذا البعد ما بين (3.98 إلى 4.35)، والتوصية بتطبيق التعليم من بعد وتوظيفة في التعليم والإدارة التربوية في المدارس الثانوية وأيضا في التعليم الأساسي.
الكلمات المفتاحية: المتطلبات الإدارية – التعليم عن بعد – المدارس الثانوية
رضوان, عمر نصير مهران, & السبيعي, خالد مشعان فواز. (2024). المتطلبات الإدارية لتوظيف التعليم عن بعد بالمدارس الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر المديريين. مجلة تکنولوجيا التعليم والتعلم الرقمى, 5(15), 195-223. doi: 10.21608/jetdl.2024.288755.1119
MLA
عمر نصير مهران رضوان; خالد مشعان فواز السبيعي. "المتطلبات الإدارية لتوظيف التعليم عن بعد بالمدارس الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر المديريين". مجلة تکنولوجيا التعليم والتعلم الرقمى, 5, 15, 2024, 195-223. doi: 10.21608/jetdl.2024.288755.1119
HARVARD
رضوان, عمر نصير مهران, السبيعي, خالد مشعان فواز. (2024). 'المتطلبات الإدارية لتوظيف التعليم عن بعد بالمدارس الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر المديريين', مجلة تکنولوجيا التعليم والتعلم الرقمى, 5(15), pp. 195-223. doi: 10.21608/jetdl.2024.288755.1119
VANCOUVER
رضوان, عمر نصير مهران, السبيعي, خالد مشعان فواز. المتطلبات الإدارية لتوظيف التعليم عن بعد بالمدارس الثانوية بمدينة الرياض من وجهة نظر المديريين. مجلة تکنولوجيا التعليم والتعلم الرقمى, 2024; 5(15): 195-223. doi: 10.21608/jetdl.2024.288755.1119
)
مشاهدة على SCiNiTO