أثر التعليم المدمج في تنمية بعض مهارات التفكير التأملي والميل نحو مادة الجبر لدى طلاب الصف الثاني الثانوي

نوع المستند : أوراق بحثية محکمة.

المؤلف

• معتز أحمد إبراهيم محمد

كلية التربية جامعة حلوان

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• التعليم المدمج
• التفكير التأملي
• الميل نحو الرياضيات